Möchte man sehen, wozu Kinder fähig sind, muss man aufhören, ihnen vorgefertigte Dinge zu geben.
Nach einem verregneten Wochenende, an dem die meisten Kinder wohl im Haus geblieben waren , begann unsere zweite Woche im Kindergarten sehr lebendig und der Lärmpegel schoß in den ersten Stunden - auch bedingt durch die hellhörige Bauweise unseres Gebäudes - in die Höhe! Das allein war aber auch das einzige, was ich als anstrengend empfunden habe, denn es war und ist eine Freude zu beobachten, wie die Kinder den Raum mit seinen Möglichkeiten ganz neu entdeckten! In Regalen wurden Betten und Wohnungen gebaut, Tische wurden zu Häusern und Flugobjekten. Große Höhlen, die den Großteil des Raumes einnahmen, entstanden - geschaffen mit vielen kleinen Händen, die sonst eher wenig miteinander zu tun hatten. Die Spielgruppengröße wuchs und nicht selten heckten sechs bis zehn Kinder einen gemeinsamen Plan aus!

"Zurück zu den Wurzeln - weniger ist mehr"
Für drei Monate schicken wir nun alles, was die Ideen und Wünsche der Kinder zu sehr beeinflusst oder leitet, in den Urlaub, denn nicht selten haben Kinder durch vorgefertigte Spielsachen überhaupt nicht die Möglichkeit ihre ganz eigenen Ideen umzusetzen. Bevor es dazu kommen könnte, werden Kinder nur zu oft visuell in eine vorhersehbare Spielsituation gepresst. Anders ist es, wenn man für sie eine Umgebung schafft, in der sie ihren Ideen und Wünschen, die sie selbst mitbringen, nachgehen können. Zusammen mit den Kindern haben wir alle Spiele, Bauklötze, die komplette Kinderwohnung, Puzzles, Spielfiguren, Bücher, dies und das in Kartons gepackt und in einen Raum gebracht. Stündlich wuchs der Kartonberg und die meisten Kinder waren mit Eifer dabei.

Das Projekt entstand aus der Idee heraus, sich mit den alltäglichen Konsumgewohnheiten kleiner Kinder auseinanderzusetzen, denn irgendwann im Sommer fiel uns Mitarbeitern auf, dass ein schleichender Prozess auch unseren Kindergarten erfasst hatte: Mitgebrachtes Spielzeug nahm überhand und es gab Kinder, die stets im „Doppelpack“ zu sehen waren, sich kaum von ihrem Spielzeug lösen konnten und oft in gleichen Spielmustern eingeengt waren. Ich hatte manchmal den Eindruck, dass vorhandenes und mitgebrachtes Spielzeug die Motivation zur Entfaltung des Eigensinns vedeckt und Kinder davon abhält eigene Gefühle und Fähigkeiten auszuleben. Mit eng taillierten rosa glitzernden Plastikpüppchen, die von einer unnormal über-üppigen Haarpracht gekrönt waren, wetteiferten manche Mädchen um die Wette, künstlich duftende Lippenstifte und Glitzerschminke wurden untereinander ausgetauscht, teure YuGiOh-Sammelkarten stapelweise meist von Jungen täglich über lange Zeit in Ecken und Nischen bestaunt.